目录
卷首
向日葵一样追光的人王玉初;1
悦读
个体对生命光辉的倔强诉求——宋小词《舅舅的光辉》导读赖欢;4-8
思域
新课改以来《装在套子里的人》教学进展与问题——基于10则课例的研究林玉英;刘汉波;9-17
“双减”背景下语文作业应有的六点变化吴民益;17-20
核心素养为本 学习任务群驱动——《义务教育语文课程标准(2022年版)》解读欧阳晖;21-25
论语文教育中的文学欣赏肖明华;26-29
课例
悠悠灯火情,拳拳爱国心——《灯笼》教学设计吴媛媛;30-37
以学习为中心的任务驱动型教学设计——以部编本语文教材九年级上册第六单元《三顾茅庐》为例罗文华;38-44
文字中的美感与诗意——《昆明的雨》教学设计张晓华;44-50
思乡与爱国的情感表达——《乡愁》教学设计梁星;50-56
锦句朱光潜;2
喜迎二十大,青春向未来——第三届“读写杯”全国中学生公益主题征文大赛启事57
最后一个要求张静雯;58