目录
卷首
呼吸有你的空气王月红;1
悦读
平淡日常下的等待与遗憾——刘庆邦《鞋》导读李辰妍;4-7
思域
习作思维的力与美——以“比喻修辞格”为例谈赵凯宁;8-14
语文学科核心素养的整合性及体现钟玲琪;14-17
刍议基于文字、文学、文化三个维度的小学语文教学规律肖瑞红;18-27
核心素养视域下小学口语交际教学反思性研究周建强;27-31
教法
从“情景体验”到“情境写作”：小学习作教学十六年的实践与探索汪智星;陆恕;林通;赵红英;唐春红;32-39
低段识字教学“简繁结合”策略初探王琦;周吉芳;39-42
阅读要素，撬动“难文”教学的支点——《好的故事》教学例谈向桂辛;43-46
课例
涵泳工夫兴味长——《岳阳楼记》教学实录李明哲;46-51
闱艺
高考情境默写类题统整讲评教学内容的确定及教学支架构建涂韶华;52-56
《当你老了》威廉·巴特勒·叶芝;2
星德里克·沃尔科特;鸿楷;58